财政专业的还需要学习什么与这个专业互补的专业是什么

提问时间 2018-06-25 08:25:21
匿名用户 2018-06-30 09:19:35

第一课 神奇的货币 1、商品是用于交换的劳动产品。(此概念是历史范畴,而非永恒范畴。) 2、货币和商品比较,货币出现得晚。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 3、交换经历了哪几个阶段? (1)物物交换:商品——商品 (2)商品——大家都乐意接受的商品(一般等价物)——商品 一般等价物:它表现其他一切商品的价值,充当各种商品进行交换的媒介。 (3)商品——货币——商品 货币:从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。 4、货币的含义:从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。 5、货币的本质:一般等价物 6、货币的基本职能 (1)含义:是货币本质的体现,指货币在人们的经济生活中所起的作用。 (2)两种基本职能: A 价值尺度——观念中的货币(价格:通过一定数量的货币表现出来的商品价值。) B 流通手段——现实中的货币 8、商品流通:货币充当商品交换媒介的职能 公式:商品——货币——商品 9、纸币发行是不是越多越好?不是。 流通中所需要的金属货币量=商品价格总额 / 货币流通次数 纸币是国家规定的货币符号,如果滥发纸币,会导致纸币贬值,物价上涨,影响人民的生活和社会的……

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第一课 神奇的货币 1、商品是用于交换的劳动产品。(此概念是历史范畴,而非永恒范畴。) 2、货币和商品比较,货币出现得晚。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 3、交换经历了哪几个阶段? (1)物物交换:商品——商品 (2)商品——大家都乐意接受的商品(一般等价物)——商品 一般等价物:它表现其他一切商品的价值,充当各种商品进行交换的媒介。 (3)商品——货币——商品 货币:从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。 4、货币的含义:从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。 5、货币的本质:一般等价物 6、货币的基本职能 (1)含义:是货币本质的体现,指货币在人们的经济生活中所起的作用。 (2)两种基本职能: A 价值尺度——观念中的货币(价格:通过一定数量的货币表现出来的商品价值。) B 流通手段——现实中的货币 8、商品流通:货币充当商品交换媒介的职能 公式:商品——货币——商品 9、纸币发行是不是越多越好?不是。 流通中所需要的金属货币量=商品价格总额 / 货币流通次数 纸币是国家规定的货币符号,如果滥发纸币,会导致纸币贬值,物价上涨,影响人民的生活和社会的经济秩序。 纸币也不是越少越好,如果纸币发行量小于所需的货币量,会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通。 10、在核算一定时期的各项经济收支往来时,人们通常使用的两种结算方式:现金结算;转帐结算 11、信用工具分类: (1)信用卡:银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。信用卡的特点:信用卡集存款、取款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利。 (2)支票:活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。 A分类:现金支票和转帐支票 B共同点:不准流通转让。 12、外汇 (1)含义:是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 (2)汇率:又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。 100单位外币可以兑换成更多的人民币——外币对人民币的汇率升高——人民币贬值 100单位外币可以兑换成更少的人民币——外币对人民币的汇率降低——人民币升值 13、人民币稳定的意义: 保持人民币稳定即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币实际有效汇率稳定,对实现扩大就业,经济增长和国际收支平衡,促进国民经济持续快速健康发展有重要意义。 考点:1、纸币发行是不是越多越好?还是越少越好? 2、人民币面临升值压力,如何应对?今年我国上调人民币币值,如何看待? 第二课 多变的价格 1、影响价格的因素如气候、时间、地域、生产等等,但这些因素对价格的影响都是通过改变该商品的供给或者需求来实现的。 2、供求影响价格 (1)供不应求——抢购——价格上涨——形成卖方市场(卖者起主导作用的一种市场类型) (2)供过于求——滞销——价格下跌——形成买方市场(买者起主导作用的一种市场类型) 3、价值决定价格 价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。 在其他条件不变的情况下,商品的价值量越大,价格越高,商品的价值量越小,价格越低。 4、商品的价值量由社会必要劳动时间决定,不由个别劳动时间决定。 社会必要劳动时间:指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的时间。 个人企业要想更多赢利应该怎么做? 赚钱:个别劳动时间短于社会必要劳动时间 赔钱:个别劳动时间长于社会必要劳动时间 5、缩短个别劳动时间的途径: (1)加强劳动熟练程度和劳动强度; (2)提高生产技术,提高劳动生产率。 根本途径:提高劳动生产率 6、价值规律 (1)基本内容: A 商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。 B 商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。 (2)表现形式: 受供求关系的影响,商品价格围绕价值上下波动。 价格上下波动示意图:(如右图) 7、价格变动的影响有哪些? (1)对人们生活的影响 价格变动会引起需求量的变动。 价格变动对生活必需品的影响比较小,对高档耐用品的影响比较大。 一般来讲: 价格降低——需求量变大 价格升高——需求量变小 (2)价格变动对生产经营的影响 A调节生产。(图形略) B提高劳动生产率 C生产适销对路的高质量产品 8、互为替代品:两种商品的功用相同或相近,可以满足消费者的同一需要。如:火车——飞机 空调—风扇 互补商品:两种商品共同满足人们的一种需要。如:乒乓球拍—乒乓球 汽车—汽油 考点:企业生产者怎样在价格战中获胜?怎样使你的商品在市场中有竞争力? 第三课 多彩的消费 1、影响消费的因素:最主要的是居民收入和消费品价格 (1)收入是消费是前提和基础。 收入增长较快的时期,消费增长也比较快;收入增长速度下降时,消费增幅也下降。 ——要提高居民的生活水平,必须保持经济的稳定增长,增加居民收入。 (2)商品价格高低影响人们的消费选择。 物价上涨,购买力普遍降低;物价下跌,购买力普遍提高。 基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。 活学活用:请说出几种促销手段 提示:商品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店位置、服务态度、售后维修、保养情况等方面的变化都可能带来消费者不同的消费选择。 2、分析:“由俭入奢易,由奢入俭难。”——个过去收入水平和消费水平都较高的人,在可支配收入减少的情况下,短期内仍然会力图保持已经达到的较高的消费水平,而不会立即削减消费支出。 3、消费的类型 (1)按照产品类型不同分为有形商品消费和劳务(服务)消费。 (2)按照交易方式不同分为钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费三种。 (3)按照消费目的不同分为生产资料消费、发展资料消费、享受资料消费 4、食品支出、发展资料支出、享受性资料支出哪一项支出在家庭消费总支出占比重越小,证明该家庭消费水平越高? 答:消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。食品支出占家庭总支出的比重,被称为恩格尔系数。恩格尔系数越小,人们生活水平越高。反之,越低。 相关材料分析题型: 济南市统计局发布信息:私家车和商品房成为省城居民2004年增势最强的主要消费品。到现在,全市私家汽车总量已达11.2万辆,按济南城乡居民统算,每百户居民拥有量已达6.5辆。而个人住房购买量也比上年增长了55.8%。 运用相关知识,回答材料体现的经济知识。 分析:材料表明汽车和住房消费已成为市民除食品消费外的最大的消费类别,消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。食品支出占家庭总支出的比重,被称为恩格尔系数。恩格尔系数越小,人们生活水平越高。反之,越低。所以由材料可知济南的社会消费结构正向发展型和享受型升级。 5、消费过程中的心理活动受外部因素影响(自然条件、社会环境、个人经历)以下是几种主要的心理引发的消费: (1)从众心理引发的消费 (2)求异心理引发的消费 (3)攀比心理引发的消费 (4)求实心理引发的消费 6、如何做一名理性的消费者? (1)量入为出,适度消费。 (2)避免盲从,理性消费。 (3)保护环境,绿色消费。(绿色消费以保护消费者健康和节约资源为主旨。其核心是可持续性发展。) (4)勤俭节约、艰苦奋斗是我们的精神财富。 考点:结合我国提出建设节约型社会的实际,思考在消费中我们如何做到节约? 第四课 生产与经济制度 1、生产和消费的关系 (1)生产决定消费——物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。 (生产决定消费的对象、消费的方式、消费的质量和水平;生产为消费创造动力) (2)消费对生产有反作用——消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力 A消费的实现是生产行为的完成标志 B消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用 C一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长 D消费为生产创造出新的劳动力,提高劳动力的质量,提高劳动的积极性。 2、为什么要大力发展生产力 (1)我国现状:我国目前处于社会主义初级阶段,其社会的主要矛盾是落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要之间的矛盾。 (2)意义: ① 这是社会主义的本质要求。 ② 为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础。 ③ 摆脱经济文化落后状态,充分显示社会主义的优越性。 ④ 不断增强综合国力,提高我国在国际上的地位。 3、改革是强国之路 ① 内容:A 调整生产关系与生产力不相适应的部分 B 调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分 ② 性质:是社会主义的自我完善和发展。 ③ 误区:把改革误认为要改变社会主义性质。 4、公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 (1)公有制为主体: 生产资料公有制是社会主义的根本经济特征。——是社会主义经济制度的基础。 (2)组成部分:公有制范围包括国有经济、集体经济以及混合所有制中的国有成分和集体成分。 国有经济:A 含义:社会全体劳动者共同占有生产资料(以国家所有的形式存在)的公有制形式。——同较高的生产力水平相适应。 B 地位:掌握着国家的经济命脉,在国民经济中起主导作用。 集体经济:A 含义:由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制的经济。 B 地位:是我国农村的主要经济形式,是社会主义公有制经济的重要组成部分。 混合所有制经济,是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。 (混合所有制经济中的国有成分、集体成分,都是公有制经济的重要组成部分。) 5、公有制的主体地位主要体现在: (1)公有资产在社会总资产中占优势。 (2)国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。 国有经济的主导作用主要体现在控制力上。 A 控制国民经济发展方向,控制经济运行的整体态势,控制重要稀缺资源 B(在关系到国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位。) 6、非公有制经济 (1)个体经济:由劳动者个人或家庭占有生产资料,从事个体劳动和经营。 (以劳动者自己的劳动为基础,劳动成果直接归劳动者所有和支配。) (2)私营经济:以生产资料私有和雇佣劳动为基础,以取得利润为目的。 (3)外资经济:中外合资企业、中外合作经营企业、外商独资企业中的外商投资部分。 7、我国基本经济制度存在的意义 适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义的本质要求。(这是根本原因) 实践证明:有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。 第五课 企业与经济制度 1、企业的含义:企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞。它是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。 是什么构成了社会主义市场经济的微观基础?其中哪种企业起主导作用?企业、国有企业。) 2、企业组织形式: (1)公司制,是现代企业主要的典型的组织形式。 (2)公司,依法设立的,全部资本由股东共同出资,并由股份形式构成的,以营利为目的的企业法人。(股东不得少于两人) (3)两种法定公司形式:有限责任公司和股份有限公司。 相同点: “有限”:指股东仅以其认购的股份对公司债务负有有限清偿责任。 “合股”:由若干人共同集资来建立一个公司,这笔资金被分成股份。拥有股份的人叫股东,是公司的所有者。 不同点:课本P41表格 (4)公司的组织机构通常由三部分组成:决策机构(股东大会及选出的董事会,处理公司重大经营管理事宜)、执行机构(总经理及助手,负责公司的日常经营)、监督机构(监事会,对董事会和经理的工作进行监督) 3、公司经营如何才能取得发展(公司能否经营成功,取决于什么因素) (1)公司要制定正确的经营战略 (2)公司要依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。 (3)要诚信经营,树立良好的信誉和良好形象。 经营管理不善的企业只有两条路:企业兼并和企业破产 4、人类生产出是任何财富,都是劳动、生产工具、劳动对象这三种基本要素共同作用的产物,劳动是其中的决定性力量。 5、就业的重要意义: 就业是民生之本,是劳动者谋生的重要手段,对整个社会生产和发展具有重要意义。 (1)就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富,使社会生产顺利地运转。劳动力与生产资料合理配置下的劳动就业,使劳动生产率得到提高,促进经济的发展。 (2)劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活来源,使社会劳动力能够不断再生产。劳动就业有利于实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高人的境界,从而促进人的全面发展。 6、我国就业形势严峻的原因 (1)我国的人口总量和劳动力都比较大; (2)劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应 (3)劳动力市场不完善,就业信息不畅通。 7、应该树立怎样的择业观 (1)树立自主择业观 (2)树立竞争择业观 (3)树立职业平等观 (4)树立多种方式就业观 8、依法维护劳动者权益 (1)我国劳动者享有的权利: A 平等就业和选择职业的权利; B 取得劳动报酬的权利; C 休息、休假的权利; D 获得劳动安全卫生保护的权利; E 接受职业技能培训,享受社会保险和福利; F 提请劳动争议处理的权利; (2)权利和义务相统一。劳动者享受权利,是以履行劳动者为义务为前提的。 (3)我国实行劳动合同制度,依法签订劳动合同,是维护劳动者合法权益的重要依据。 (4)当自己的权益受到侵犯时,可以通过合法的手段、法定程序维护权益,而不能采用非法手段施加报复。 第六课 投资的选择 1、储蓄存款: (1)含义:个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构,储蓄机构开具存折或者存单作为凭证,个人凭存折或存单可以支取存款本金和利息,储蓄机构依照规定付存款本金和利息的活动。 (2)主要机构包括:各商业银行、信用合作社、邮政企业等依法办理储蓄业务的机构 2、利息计算公式:利息=本金×利息率×存款期限 利息收入的20%要作为税收上缴国家。 3、存款储蓄分类:活期储蓄和定期储蓄 定期储蓄包括:零存整取、存本取息、整存零取等具体形式 4、我国的商业银行 (1)含义:商业银行指吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务,并以利润为主要经营目标的金融机构。 (2)主要业务:存款业务(基础业务)、贷款业务(主体业务)、办理结算三种 A 贷款业务,是我国商业银行的主体业务,也是商业银行盈利的主要来源。按照贷款用途,可划分为工商业贷款和消费者贷款。 银行本着真实性、谨慎性、安全性等原则,评估借款人的信用状况,然而评估的结果,决定是否发放贷款。 B 其他还有提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等业务。 5、股票: (1)含义:股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。代表其持有者(即股东)对股东公司的所有权。 (2)生命力所在:流通性。 注意:不允许向公司要求返还其出资。 特点:高收益高风险 6、债券: 含义:一种债务证书,即筹资者给投资者的债务凭证,承诺在一定时期支付约定利息,并到期偿还本金。 组成:期限、面值、价格、利率和偿还方式等组成 种类:政府债券、金融债券、公司债券(又称企业债券) 三种债券依次流通性渐弱、利率渐高、风险渐大。 7、保险: (1)含义:指投保人根据合同约定,向保险人支付保险费,保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任,或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时,承担给给付保险金责任的行为。 (2)类别:人身保险、财产保险 (3)订立原则:公平互利、协商一致、自愿订立 第七课 个人收入与分配 1、按劳分配 (1)按劳分配:是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 (2)基本内容和要求: 在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多老多得,少劳少得。 2、实行按劳分配的原因,是由我国现实的经济条件决定的。 (1)生产资料公有制是实行按劳分配的前提;(可能性) (2)社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础;(现实性) (3)社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因。(必要性) 3、实行按劳分配的意义 (1)实行按劳分配,劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起,有利于充分调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能,从而促进社会生产力的发展。 (2)是消灭剥削和消除两极分化的重要条件,它体现了劳动者共同劳动,平等分配的社会地位。 4、多种分配方式并存 (1)按个体劳动者劳动成果分配(个体经济) (劳动成果扣除成本和税收后直接归劳动者所有) (2)按生产要素分配 A 生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与权益收益分配参与。 B 参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术、管理、土地等。 C(意义) 确立按生产要素分配的原则,是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性,合法性的确认 a 体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重。 b 有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,充分造福于人民。 5、效率: (1)含义:指经济活动中投入与产出的比较,它表示资源有效利用的程度,效率提高就是资源的节约和社会财富的增加 (2)收入分配方式对效率有重要的影响 A 如果分配方式有利于调动人们的生产积极性,就会提高效率,促进生产发展; B 反之,则会降低效率,阻碍生产的发展 (3)在分配中必须坚持效率优先的原因:由我国的根本任务的国情决定的。 A 根本任务:发展生产力 B 国情:人口众多,人均自然资源相对贫乏 发展经济必须充分调动各方面的积极性,提高资源使用效率 6、兼顾公平 (1)公平:主要表现为收入分配的相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊,要求保证人们的基本生活需要 (2)公平不等于平均主义(P70对观点一的辩析) (3)是社会主义分配原则的体现,它有助于协调人们之间的经济利益关系,实现经济发展,社会稳定。 7、效率与公平的关系 (在收入分配中,效率与公平是一对矛盾,即对立统一) (1)效率是公平的物质前提。 (2)公平是提高经济效率的保证。 8、如何做到效率和公平相统一?(如何做到兼顾效率与公平?) A 兼顾效率与公平,要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来,带动其他地区和个人致富,最终达到共同富裕; B兼顾效率与公平,既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。既要落实分配政策,又要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时,又要倡导回报社会和先富帮后富。 C兼顾效率与公平,必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。 第八课 国家收入的分配 1、什么叫财政?财政收入都包括什么? 国家的收入和支出就是财政。财政收入和支出是国家参与社会分配的两个方面(由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划,称作国家预算。上一年度的财政实际执行情况,称作国家决算。) 2、财政收入: (1)含义:国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。 (2)组成部分:税收收入、利润收入、债务收入、其他收入。 (3)影响财政收入的因素 A 经济发展水平(主要原因):对财政收入的影响是基础性的,反映了根与叶、源与流的关系。 B 分配政策: 在社会财富总量一定的前提下: a.国家财政集中的收入太多,会直接减少企业和个人的收入,不利于企业生产的扩大和个人购买力的增加,最终将对财政收入的增加产生不利影响。 b国家财政集中的收入过少——直接影响国家职能的有效发挥,尤其会降低财政对经济发展支持和调控的力度,最终也不利于企业的发展和个人收入的增加。 因此。国家应当制定合理的分配政策,既保证国家财政收入稳定增长,又促进企业的持续发展和人民生活水平的提高。 3、财政支出 (1)含义:是国家对集中起来的财政资金进行分配和使用的过程。 (2)主要用途:(我国财政支出有哪些项目?) A 经济建设支出(最主要) B 科教文卫事业支出 C 行政管理和国防支出 D 社会保障支出 E 债务支出 4、我国财政收支情况合理吗? 财政收支平衡指当年的财政收入等于支出,或收入大于支出略有节余、或支出大于收入略有赤字。收入和支出绝对相等是财政收支的理想状态,但在现实生活中不存在,所以我们认为略有节余、略有赤字都是财政收支平衡。我国财政收支情况合理。 5、两种财政政策: (1)扩张性财政政策: 当社会总需求小于社会总供给,经济发展主要受需求不足制约时,应增加经济建设支出和减少税收,刺激需求,降低失业率,拉动经济增长 (2)紧缩性财政政策: 当社会总需求大于社会总供给,经济发展主要受供给能力制约时,应增加税收,抑制总需求,降低通货膨胀率。 6、财政的巨大作用 (1)集中力量办大事:充分发挥财政优化资源配置的功能 A 通过财政调节资源配置,促进经济发展。 a 通过对财政收支数量、方向、结构的控制和调整,促进社会总需求和总供给的平衡及经济结构的优化,以保证国民经济的持续快速健康发展。 b 财政加大经济建设支出,促进国民经济发展。 B 促进科教文卫事业发展。(大力发展科学、教育、文化、卫生事业,是经济持续快速发展的基础,也是社会文明进步的标志。) (2)人民生活有保障 A 财政是巩固国家政权的物质保证。 行政管理和国防支出,保证国家职能的行使,保证人民当家作主政权的巩固,保证人民在稳定的社会环境中安居乐业。 B 建立和完善社会公共服务体系的物质保证。 ——为人民创造安宁、和谐的生活环境,必须提供完善的社会公共服务体系。 C财政是实现收入公平分配、健全社会保障体系、改善人民生活的物质保障。 第九课 征税和纳税 一、税收及其种类 (一)税收的基本特征 1、税收的含义(本质):税收是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法取得财政收入的基本形式。 (1)税收以国家为主体,采取法律形式的分配。 (税、利、债、费是财政收入的来源,其中税收是财政收入最重要的源泉。) (2)税收的目的是为了实现国家的职能。 (3)税法是税收的法律依据和法律保障。 2、税收的基本特征:强制性、无偿性、固定性 (税收的基本特征是税收与其他财政收入形式区别的主要标志。) (1)强制性——必须交; 无偿性——不允许附带任何要求和回报; 固定性——预先规定了征税对象和征收额之间的数量比例。 (2)这三个基本特征是紧密联系,不可分割的。税收的无偿性要求它有强制性,强制性是无偿性的保障;其强制性和无偿性又决定了它必须有固定性,随意征税会造成经济秩序的混乱,最终将危及国家利益。 (二)、我国税收的种类 1、我国税收的种类 根据征税对象划分,目前我国税收为五大类: 流转税(增值税、营业税、消费税、关税等) 所得税(企业所得税、个人所得税等) 资源税(矿产税、土地资源税) 财产税(契税、遗产税) 行为税(车船使用税、印花税、屠宰税) 2、两大税种:增值税和所得税。 (1)增值税:属于流转税,是以生产经营中的增值额为征税对象的一种税。纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工、修理加工、修理劳务以及进口货物的单位和个人。增值税的基本税率为17%。 一般计算方法:增值税=商品销售额×税率-上一环节已缴税金 (2)个人所得税:是国家对个人所得额征收的一种税。它的纳税人是在我国境内居住满一年,从我国境内外取得所得的跟,以及不在我国境内居住或居住不满一年而从我国境内取得所得的个人。 计算方法:实行累进税率 特点:“高收入者多纳税,低收入者少纳税。” ——税收不仅是国家财政收入的重要来源,而且是调节个人收入分配,实现社会公平的有效手段。 二、依法纳税 (一)、纳税人与负税人 1、纳税人和负税人的区别: (1)纳税人:指税法规定的直接负有纳税义务的单位或个人。 (2)负税人:是实际或最终承担税款的单位和个人。 2、纳税人与负税人的联系: (1)当纳税人所缴的税款是由自己负担时,纳税人与负税人是一致的。(如个人所得税的税款是由纳税人承担的,纳税人就是纳税人。) (2)当纳税人通过一定的途径将税款转嫁给他人负担时,纳税人就不是负税人。(企业可能通过提高商品价格把税款加在商品售价中,转嫁给消费者。) (二)、依法纳税是公民的基本义务 1、为什么说依法纳税是公民的基本义务? (1)我国是人民当家作主的社会主义国家。税收取之与民、用之于民。在我国,国家利益,集体利益,个人利益在根本上是一致的。(我国税收的性质) (2)国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关,国家各项职能的实现,必须以

匿名用户 2018-07-02 12:48:42

工作和学习,校企合作,建立职业学校 教师继续教育的新思维模式 蒯晓牛范学银 BR />工程技术,结合校企合作是中等职业学校教师继续教育的知识和能力,更新,充实和提高教师的专业知识和技能的有效途径。 2006年3月,“关于职业院校试行工结合半工半读的意见”,由教育部发出的要求高职院校(系成[2006] 4号),积极试点校企合作,工学结合的教学和人才培养模式改革和实践。意见的实施培训和提高专业技能和能力的学生,同时也提高职业学校教师的专业知识和技能,提出了更高的要求。让学生在校期间边学习理论,边实践,学校教育与企业岗位能力要求,逐步实现“无缝”对接学校人才培养和企业用工需求,学校培养出来的学生之间的差距在缩小企业和雇主的欢迎,成为技能型人才。使学生成为技能型人才,首先提高教师的技能,而许多教师技能提高的途径和形式,但我认为:校企合作,工学结合无疑是最实用的,最经济,最有效的方式。虽然目前职业学校试点校企合作,工结合的教育和人才培养模式的改革仍处于起步阶段,仍有许多问题,只要我们继续研究和探索,这个问题必须是能够逐步解决校企合作,终身学习,继续教育的长效机制,还必须能够建立校企实现资……

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工作和学习,校企合作,建立职业学校 教师继续教育的新思维模式 蒯晓牛范学银 BR />工程技术,结合校企合作是中等职业学校教师继续教育的知识和能力,更新,充实和提高教师的专业知识和技能的有效途径。 2006年3月,“关于职业院校试行工结合半工半读的意见”,由教育部发出的要求高职院校(系成[2006] 4号),积极试点校企合作,工学结合的教学和人才培养模式改革和实践。意见的实施培训和提高专业技能和能力的学生,同时也提高职业学校教师的专业知识和技能,提出了更高的要求。让学生在校期间边学习理论,边实践,学校教育与企业岗位能力要求,逐步实现“无缝”对接学校人才培养和企业用工需求,学校培养出来的学生之间的差距在缩小企业和雇主的欢迎,成为技能型人才。使学生成为技能型人才,首先提高教师的技能,而许多教师技能提高的途径和形式,但我认为:校企合作,工学结合无疑是最实用的,最经济,最有效的方式。虽然目前职业学校试点校企合作,工结合的教育和人才培养模式的改革仍处于起步阶段,仍有许多问题,只要我们继续研究和探索,这个问题必须是能够逐步解决校企合作,终身学习,继续教育的长效机制,还必须能够建立校企实现资源共享,优势互补,利益双赢的良性循环的。 高职教师参与相结合的工作和学习,终身学习的需要 “校企合作,结合学习”当前中等职业教育的改革与发展方向,但教师继续教育,终身学习的有效途径。教师通过工程相结合,在生产实践中获得的知识和技能,继续学习,终身学习的良好氛围,促进职业教育的改革和发展具有非常重要的意义。 1。需要的知识型经济的发展 以知识为基础的经济发展职业教育教师继续教育的一个新的和更高的要求。首先,在以知识为基础的经济体系,需要创造性的人才。在知识经济时代的竞争,归根到底,是国家创新竞争,创新型人才创造速度,以及建立有效的竞争。创新型人才的培养,需要教师具有创新能力,校企合作,工学结合的有效形式,发展创新型教师;其次,以知识为基础的经济的发展需要更多的复合型人才和高素质劳动者,职业教育的培养目标,必须由专业型到复杂的变化,着眼于学生的整体素质和专业能力的整体提高。这就要求职业教育教师必须是学校,深入企业了解生产工艺和生产过程,了解产业结构调整和技术升级,以及新技术,新技术的推广应用,在生产的学习实践中,充电,改善。同样,知识经济需要有一个强大的适应性和应变能力的人才。为职业学校培养学生适应复杂多变,竞争激烈,丰富多彩,充满了危机感,社会,改善教师的适应能力和应变能力就显得尤为重要。教师适应能力的提高和能力,以应付仍然离不开学习与社会实践相结合的形式,校企合作,工,锻炼和提高教师的能力的灵活性,以适应时代和社会的变化相结合。 2。职业教育的改革和发展的需要 “校企合作,学习与当前中国职业教育的改革和发展的方向相结合,是实施职业教育的攻击指出,加快发展的唯一途径职业教育。国务院“决定”大力发展职业教育,促进校企合作,工学结合的培养模式,为我国采取新的工业化道路,调整经济结构和改变增长方式的服务。教育部“关于进一步深化中等职业教育教学,工作和学习,校企合作,顶岗实习,人才培养模式的有中国特色的职业教育,基本和中等职业学校的教学系统。这不仅进一步明确了职业学校教育教学改革的方向,新要求的在职教师。特别是,该国目前的实施的熟练人员培训项目,加快生产,熟练的人员培训服务行急需,特别是现代制造业,现代服务产业短缺的高品质的高技能专门培训的人员,更需要实现了校企合作,人才培养模式,学习与强大的人才支持,为经济建设和社会各项事业的发展相结合。总之,以适应职业教育的改革发展的需要,对文化生产服务一线急需的技术人才和高素质劳动者的重要任务,迫切需要教师在校企合作,结合学习与实践学习提高自身的专业知识和技能,成为知识渊博,技术精湛,一专多能的复合教师管理。 3。要深化职业教育教学改革 原来的职业教育教学模式,“以学科为基础的课堂教学,”理论轻技能,重新注入光培训,再传授知识光能力建设“理论教学的比例大于实践教学的比例,直接影响学生的专业技能的专业能力,职业学校教学改革的深化,就必须改变传统的教学模式,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为基础”的办学方针,突出“做中学,做中教职业教育的特点,实施工作和学习,教学,校企合作和人员训练模式。为了适应教学改革的需要,我们必须首先提高在职教师,特别是实用的技能和能力的专业教师,并逐步建立健全的体制和机制,提高教师的专业技能,引导教师树立终身学习,通过工作和学习的终身服务的概念,在工厂实践挂职锻炼和其他形式,学习掌握现代企业所需的知识和技能,至中度教学改革的需要。 4。 “双师型”教师需要 中等职业教育的培养目标和职业性,实用性和技能的功能运行的方向,并决定从事职业教育的教师应该是“双师型”教师。这不仅从事理论教学的教师,可以从事在教学实践中,作为专业教师,同时也作为一个专业技术人员,同时拥有教师资格证书“和”专业技术职务证书。 “双师型”教师应该是一个相结合的“双证书”专业的老师,在教师资格和教师专业资格,如工程师,农艺师,经济师,会计师,都教师队伍的专业素质外,其他行业的专业能力。 “双师型”教师应逐渐成为主流的职业学校教师,职业教育的发展,“双师型”教师的要求越来越高。 “双师型”的质量比例的中职学校教师的数量,例如,我的学校“双师型”教师只是整个教师队伍的26%,而单一来源的双师型教师,努力培养不够,这些都成为了“瓶颈”制约进一步发展职业教育。工学结合,校企合作是一个有效的方式来开发“双师型”教师,教师到企业学习和实践,生产车间及部分在理论和实践的检验,最好的军事训练“双师型”教师实地。教师参与的生产和经营活动,研究和技术改革,提高实践能力和技术应用能力,提高我们的质量“双师型”。通过学习与实践相结合,教师的企业学习新知识,新技术,新工艺被整合到教学,能促进教育教学质量的提高。 5。教师的知识和能力提高的需要 随着全球经济一体化和高科技的迅猛发展,知识的积累和更新的快速发展,就像一个老师已经无法满足学校知识社会的发展和教学的需要,和原来所学到的知识已经过时了,传统的一次性教育,以满足其工作生活的需要,已经无法满足要求,经济的概念和社会发展,不继续学习提高,不及时更新知识,自然会落后,甚至被淘汰出局。现在,社会和雇主要求学校培养的学生不仅具备专业知识和技能,且有继续学习,继续学习的能力,只有这个人才,以适应时代的需求的快速发展,它是在终身学习的时代,人的精神。这是更需要职业学校教师树立终身学习的观念,终身服务,通过自学,脱产培训,学习,实践和培训相结合,通过多种方式,培训,以提高他们的专业知识和能力,以适应发展人才培养的需要。 职业教育教师参加在工作和学习中,存在继续工作的教育问题及原因 目前,各类职业学校在执行的组合工程,校企合作,教学和人才培养模式的改革与实践,最专业的教师发挥主导作用,在这新一轮改革的实践相结合的工程教育和继续教育,继续教育相结合,注入了新的活力,并取得了显著成效。但这项工作仍处于起步阶段,在实施过程中还存在不少问题。这些问题可以归纳为以下几个方面: 1。教师的思想认识不到位,尚未形成终身学习的理念 职业学校在校企合作和人才培养的教学改革与实践相结合的工程试验模式,要求教师积极参与相结合的工程到企业指导学生实习,并参与在生产实践中,并纳入继续教育的考核内容。但是,一些教师由于长期的影响,面向主题的理念,工作和学习,教育和继续教育校企合作的形式认识不到位,心态僵化,甚至产生一些怨恨,不愿向企业基层学习实践,锻炼,满足在课堂上,书本,教学现状,沾沾自喜;有些教师缺乏知识的重要性,继续教育,终身学习的概念尚未形成在我的脑海里,没有工作和学习,继续教育和终身学习,看自己的进步和能力的需求,但认为是一个额外的负担,因此,缺乏积极性和主动性,参与工程实践和继续教育相结合的。 2。工程的突出矛盾和教师学习和练习时间难以保证。 中等职业学校招生数的增加,学校规模扩张的师资短缺的矛盾日益明显,已成为工程的矛盾日益尖锐。如自贡市职业技术学校的教师,学校扩张,缺乏结构性失衡的矛盾变得明显,尤其是对于工科专业教师的差距越来越大,加之近年来的社会和企业对技术工人的需求增加的生产,坐在工程专业的学生逐年增加,大幅增加的工作量,工程教师的教学,平均每周工作时间的20以上,个别教师,甚至高达26严重的超负荷工作。除了寒暑假,平时在学校的日子,它是很难挤出时间参加培训,学习或学习,实践和培训相结合。正是因为职业教育教学的繁重任务,以确保正常的教学,工程技术,结合校企合作为主要内容的教师继续教育不得不放弃教学。 3。企业参与校企合作的积极性,合作 企业在市场上的主力球员,往往片面追求经济利益最大化的意识在一个成熟的技术,可以带来立竿见影感兴趣利益,而不是真正的职业教育的教育功能集成到企业价值链,不能主动承担义务,以培养学生和教师;校企合作的企业大部分只能作为被动的接受者技术,而不是积极的参与者,合并后的企业知识产权自我保护的需要,不愿意让教师和实习的学生都知道,这是不利于学校和企业的进一步合作发展的主要技术和核心机密,新技术的一些企业,特别是中小企业,缺乏资金,无力或不愿意与职业学校合作,学校和企业之间的合作婚姻,缺乏协调政府,当地政府的工作做出了贡献研究,校企联姻,校企合作是不够的,缺乏强有力的政策支持。出于这个原因,校企合作始终是“热和冷”的现象,高校长热情,积极安排学生和教师到企业实习,实践和培训,企业有比较凉爽,不愿意将学生实习和教师。即使合作也只是一个短期的合作形式,它是很难建立了长期稳定的合作关系,不仅为学生的的工程备用实习带来了一定程度的困难,而且也参与了工作集成学习的教师,继续教育有很多的困难。 4。结合学习与继续教育机制是不完美的,内在的动力,小于 结合多年在职业学校校企合作的形式与教师继续教育的学习,也取得了一定成功。机制还没有真正建立,以满足职业学校教师的工作和继续教育的研究中,还存在着一些薄弱环节:一是充分评估机制,,如城市职业学校教师继续教育评价指标体系,尚未所涵盖的工作和学习,生产实践,评估指标和方法是不完美的;工程相结合的继续教育机制缺乏约束力,教师参与相结合的学习与实践学习,而不是职称教师的就业,年度考核评价的大选香港井冈山,福利,奖励与处罚,如缺乏刚性指标直接挂钩,教师参与继续教育,终身学习的动力不足,教师参与继续教育的资金不到位的工程技术,结合工学结合,也能在一定程度上影响了教师的学习与行为的继续教育活动相结合。 三,加强和改进工学结合的职业教育教师 学结合教师的继续教育问题的分析,我认为,对策应着力抓好的继续教育模式的对策以下几个方面: 1。政府要加强协调,并参与工作和学习,以及教师继续教育创造了有利条件。 职业学校实施工作和学习的理念,校企合作的改革,“教学与人才培养模式,不仅关系到学校的人才培养规格和质量的提高,也关系教师的继续教育,终身学习的形成。要做到这一点,需要政府部门的支持和参与。进程,加快发展职业教育,推进职业教育攻坚政府部门应加大参与和协调的努力,优化资源配置,创造一个良好的工作和学习环境,继续教育。首先,在政策上给予支持和可能的条件下,政府应开发或引入有利于促进工程相结合,校企合作,并继续教的发展政策和利用政府的宏观的控制功能,结合工程,校企合作和持续存在的问题在教育发展过程中,并在必要的宏观调控和控制,与工程结合的实施继续教育模式,创造了有利的条件,政府应大力支持学习与继续教育和终身学习活动进必要的行政手段,通过学校和企业,以帮助解决一些具体问题,如鼓励职业教育教师参加继续教育,生产相结合实践和技术服务,及时发布相关信息,牵线搭桥,促成学校与企业联姻,达成长期合作关系,让社会更多的技术人员和企业文化的学校,提供强大的智力支持发展当地经济;第三,政府应加大投资力度继续教育地方预算的会计年度,工程,继续教育经费列入财政预算,确保资金到位;同时,各级政府应该推出更优惠的政策,校企合作,建立了广泛的工程,校企资源共享,互惠互利,共赢创造条件,促进教育事业持续健康协调发展的投入机制相结合 2。转变观念,提高认识,并建立一个新的概念的继续教育,终身学习 理念决定思路,思路决定出路,在飞速发展的时代知识更新和职业教育,职业教育教师中保持领先地位,良好的发展出路本身必须成为终身学习者,这是培养学生成为终身学习者,作为高素质劳动者和技能型人才的前提下,在这个意义上,教师必须转变观念,提高认识,明确终身学习是一种生存的概念在21世纪,学习与生产实践相结合的一种有效形式的职业教育教师的终身学习作为“传道,授业,解惑的职业学校的教师,终身学习是没有意义的,结合学习与实践经验,较强的专业技能和能力,难以适应发展的职业教育和培训的高素质人才的需求。出于这个原因,观念的转变,教师必须首先放弃“轻重理论知识,重的书本和光的培训,再学习和实践的光”的思想,克服在教育领域的继续教育培训学习,形式主义是不是一个正确的认识,并建立工程相结合,校企合作,继续教育和终身学习的新概念,工程与实践相结合,以提高自己的专业知识,职业技能和终身学习的能力,并努力他们自己的文化,“学习”,“技能型”教师;其次,根据改革和发展的需要,职业教育和用人单位人才培养的要求,并建立指导教师继续教育,终身学习的新概念。随着知识更新步伐的加快,原有的教师一次性高等教育获得专本科或研究生的学位和知识,不能满足生活教学的需要,从这个角度来看,需要更多的教师的概念,终身学习,终身服务理念,坚持“学习,学习,学习,实践,实践,在实践中,不断提高自己的能力,以终身学习,从一个很好的示范先锋模范作用,为学生顺序,使学生谁是感染者和启蒙老师,并提出到继续教育和终身学习的好习惯,以知识为基础的社会和雇主欢迎技能型人才。 3。加强实践,侧重于能力,积极推行学结合的新模式继续教育 社会主义现代化建设的发展,企业和用人单位需求的技工不仅大,规格越来越高,职业学校培养出来的学生不仅是知识,技术精湛,手快,能生产,操作能力,终身学习能力和职业教师必须适应新的要求,改变原有的理论书籍和阅读的理论在这种形式的继续教育,积极参与学习与继续教育的改革与实践相结合的高就业率。新的模式,突出“做中学,做中教”的职业教育的特点,专注于自己的专业知识,专业技能和终身学习能力的升级。首先,教师应积极参与工程与改革相结合和实践教学,校企合作和人才培养模式,重理论轻技能,重教学轻培训“革命性”的“面向主题的旧观念,建立”学校,工厂,教室,车间“职业新理念,坚持理论强调的工厂少于演讲,在车间较少比实验室实践技能培训,引导学生“学做的做”,以促进教师实践技能和能力的提高,使教师和学生互动,教学相长。二是要加强文化学习与实践相结合的“双师型”教师的素质。工程相结合,是提高教师的专业技能和能力,培养最优秀的教师“双师型”的形式。学习与实践相结合,教师应主动参与的生产,科研和技术创新,企业管理,整合生产和工作人员,学习,了解生产,技术,工艺,设备和发展趋势的状态和主相应的生产技术和技能,并逐步达到技师,工程师的能力和水平成为一个真正的“双师型”教师;第三,教师工程结合,校企合作,主动的做法,以适用的企业附件的学习和培训,生产线和生产实践,学习和咨询以开放的心态,熟悉生产过程,生产工艺和新技术,新材料,新技术的应用在生产,从而拓宽自己的知识面,提高他们的专业技能和能力,为终身学习服务奠定了良好的基础, 4。重视校企合作,动员公司,涉及工学结合积极的继续教育 校企合作,开展学习与继续教育相结合的最佳形式,但最困难的校企合作是“热和冷的。”为了解决这个问题,调动企业参与的热情继续教育工学结合。首先,学校和教师要采取主动,以加强的沟通和接触企业,并引导企业转变观念,充分了解公司的生产和发展是离不开的种植和供应,和人员需要职业学校训练和提供。企业应该是长期的缘故,学校根据企业用工和生产发展的合作办学,订单学校参与学校教师继续教育和培训计划的需求,学生的工作学习与培训目标相结合制定,共同实施的教育和培训,实现学校培训人员的培训和“零距离”对接企业岗位的能力要求,从根本上解决人力资源和人才支持企业发展壮大的需要。其次,教师继续教育的目标是培养技能型人才和高素质劳动者的企业,在安排教学内容,教学方法,以及经验教训,充分考虑到实际生产中需要重点操作技能和专业能力的培养,使培养出来的学生,可以使用干得好,留得住,能够为企业创造价值的企业。同时,学校教师相结合的学习与继续教育和企业改革,促进产业结构,产品结构调整,技术创新,技术引进,提高企业管理水平相结合,提供必要的人员培训和技术支持企业,结合紧密的校企合作关系,以达到互惠互利的目的;此外,企业参与工程实践的专业教师继续教育的学习,你要主动为企业送知识传递技术,技术培训或专题研讨会,企业职工培训,提高从业人员的素质做出更大的贡献。 5。创新,建立和完善工程相结合,在新的机制 为了使职业教育教师工作的综合学习终身学习,继续教育,继续教育,形成终身学习的气氛和实施切实可行的结果。一定要突破陈规,创新,努力建设相结合的工程,继续教育,终身学习一门新的系统,新的机制。首先,有必要继续教育的内容和形式的创新工程相结合。在内容根据时代的开发和生产,选择和生产,经营和管理的实际需要,指导教师是密切相关的新知识,新技术,学习新技能,努力提高专业技能和能力终身学习终身服务奠定了基础,校企合作与交流工程,实习相结合的形式的创新,工程,送的运动,如各种学习形式,教师继续教育,终身学习,

匿名用户 2018-07-06 11:05:01

第一节 社会主义初级阶段的经济制度 一、公有制是社会主义经济制度的基础: 社会主义商品经济是建立在社会主义公有制基础上的 原因: 1.与资本主义不同:(1)社会生产目的:满足人民不断增长的物质文化需要 (2)人与人的关系:平等劳动关系,走向共同富裕(3)分配方式 2.社会主义公有制的建立和由此产生的社会成员之间的根本利益的一致性,适应了社会化大生产的要求,为生产力的发展创造了条件 生产关系公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础 国有经济:1.外沿: 国有自然资源,国有企业和混合所有制经济中的国有成分 2.地位:我国社会主义制度的主要经济基础和国民经济领导力量 3.主导作用体现在控制力上:(1)对国民经济命脉占支配地位→保证经济发展的社会主义方向(2)国有经济要提高自己的整体质量和竞争力 4.主导作用的意义:发展壮大国有经济,国有经济控制经济命脉,发挥社会主义制度的优越性,增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力 5.国有经济比重下降,但只要坚持公有制主体,国家控制经济命脉,就不会影响我国社会主义性质 6.主导作用实现方式:国有独资企业和国有控股企……

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第一节 社会主义初级阶段的经济制度 一、公有制是社会主义经济制度的基础: 社会主义商品经济是建立在社会主义公有制基础上的 原因: 1.与资本主义不同:(1)社会生产目的:满足人民不断增长的物质文化需要 (2)人与人的关系:平等劳动关系,走向共同富裕(3)分配方式 2.社会主义公有制的建立和由此产生的社会成员之间的根本利益的一致性,适应了社会化大生产的要求,为生产力的发展创造了条件 生产关系公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础 国有经济:1.外沿: 国有自然资源,国有企业和混合所有制经济中的国有成分 2.地位:我国社会主义制度的主要经济基础和国民经济领导力量 3.主导作用体现在控制力上:(1)对国民经济命脉占支配地位→保证经济发展的社会主义方向(2)国有经济要提高自己的整体质量和竞争力 4.主导作用的意义:发展壮大国有经济,国有经济控制经济命脉,发挥社会主义制度的优越性,增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力 5.国有经济比重下降,但只要坚持公有制主体,国家控制经济命脉,就不会影响我国社会主义性质 6.主导作用实现方式:国有独资企业和国有控股企业 集体经济:1.地位:公有制经济重要组成部分 2.优越性: (1)把分散的生产资料组织起来,有助于克服个体经济力量单薄,无力地与自然灾害和意外事故的弱点(2)集体经济组织是独立的经济单位,有充分的自主权,经营方式比较灵活,对市场有较强的适应性,可以为社会提供更多的产品和服务 3.作用: (1)共同富裕原则得以实现(2)吸收社会分散资金(3)缓解就业压力(4)增加公共积累和国家收入 4.农村集体经济:以家庭承包经营为基础,统分结合的双层经营体制 (1) 集体和农户两个经营层次 (2) 实行双层经营体制的理由:铜我国总体水平低相适应,避免过去大规模经营造成的弊端;适应农业生产特点 (3) 内容:a.一方面,在坚持基本生产资料集体所有的前提下农户与集体签订合同,承包一定的土地或生产任务,并根据劳动成果取得劳动收入b.另一方面把集体统一经营和分散经营结合起来,宜统则统,宜分则分,统分结合 (4) 优越性:发挥了集体的优越性和个人的积极性,既能适应分散的小规模经营,又能适应相对集中的规模经营 (5) 作用:促进劳动生产率的提高以及农村经济的全面发展,提高了广大农民的生活水平 (6) 家庭承包是双层经营体制的基础;双层经营体制是家庭承包的保障 混合所有制经济:1.含义:由各种不同所有制经济,按照一定原则,实行联合生产和经营的所有制形式2.股份制企业的性质取决于与它相适应得的社会制度和控股权在谁手里 公有制实现形式多样化:1.原因:社会化大生产程度有不同层次,生产水平多层次决定公有制实现形式多样性2.作用: (1)有利于公有制经济发展壮大(2)有力推动了整个国民经济的迅速发展 二、以公有制为主体,多种所有制经济共同发展: 以公有制为主体:1.表现: (1)就全国而言,公有资产在社会总资产中占优势,既有量的优势,又有质的提高(2)国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用 2.作用:保证经济制度的社会主义性质和劳动者的主人翁地位 多种所有制经济共同发展: 1. 个体经济: (1)性质:小商品经济 (2)特点:a.本质特点:以劳动者自己劳动为基础,一般不剥削他人劳动成果直接归劳动者所有和支配b具体特点: (与私营经济比较)规模小,投资少,设备简单,经营灵活(3)作用: a利用分散的资源b发展小商品生产c保存和发展传统技艺d活跃市场e方便人民生活f增加劳动就业 2. 私营经济:(1)性质:资本主义性质 (2)特点: a本质特点:雇佣劳动,剥削他人,以利润为目的b具体特点:(与个体经济比较)规模大,设备先进,生产率高 (3)作用:a集中和利用一部分私人资金b为发展生产和满足人民生活需要服务c吸引劳动者就业d增加劳动者收入和国家财政收入e提高国家综合经济实力 3. 外资经济: (1)资本主义性质(2)外延:中外合资经营企业和中外合作经营企业中的境外资本部分以及外商独资企业(3)地位:一种重要的非公经济(4)作用:a节省我国资金b学习国外先进经验c有利于培养人才d加快现代化进程 4. 非公经济作用: (1)充分调动社会各方面积极性(2)加快生产力的发展(3)满足人们多样化的需要(4)增加就业(5)促进国民经济发展 5. 非公经济地位:我国社会主义市场经济重要组成部分 6. 对非公经济政策:鼓励 保护 引导 监督 管理 基本经济制度的必要性: 1. 根本原因:由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定 2. 具体原因: (1)由我国的社会主义性质决定:我国是社会主义国家,必须坚持公有制,作为社会主义制度的基础:a是以社会化大生产的公有制必然在所有制结构中居于主体地位b有社会主义本质决定:保证我国经济发展的社会主义方向,巩固和完善人民民主专政,逐步消灭剥削,防止两极分化,最终实现共同富裕 (2) 由我国社会主义初级阶段国情决定:生产力整体水平低,不平衡,多层次;人口多,底子薄,人民生活水平不高 3. 有“三个有利于”决定∶一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该为社会主义服务社会主义根本任务是发展社会生产力,初级阶段的主要矛盾 “三个有利于”的内容: (1)有利于发展社会主义社会的生产力(2)有利于增强社会主义国家的综合国力(3)有利于提高人民生活水平 基本经济制度的作用:1.解放和发展生产力2.促进我国经济建设(3)促进社会进步 三、以按劳分配为主体,多种分配方式并存: 以按劳分配为主体: 1.范围:社会主义公有制 2.分配客体: 个人消费品(不是生产资料) 3.必然性: (1)生产资料公有制是按劳分配的前提(2)社会主义制度下的生产力发展水平,实行按劳分配的物质基础(3)社会主义制度下劳动的性质和特点是实行按劳分配的直接原因 4. 优越性(作用): (1)激发劳动者的劳动积极性(2)推动劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能(3)促进社会主义社会生产力的发展 5. 地位: 社会主义制度下个人消费品分配的基本原则 多种分配方式并存: 1.按个体劳动者的劳动成果分配: (1)所有制基础:个体私有制(2)分配主体:个体经营者(3)分配客体:个体劳动者的劳动成果(4)同个体经济相适应 2.按生产要素分配: 资金 技术 土地 劳动力 3.福利性分配 基本分配制度的必然性:1.与我国现阶段生产力发展水平相适应 2.由我国基本经济制度决定 3.是发展社会主义市场经济的客观要求 :在市场经济条件下,存在着各种生产要素的所有者,而这些生产要素在生产中各自发挥着相互不可替代的作用 ,所有者凭生产要素的贡献获得自己相应的收入,才能激励人们更有效的使用生产要素,提高其利用效率 →综上,坚持公有制为主体就必须按劳分配,发展市场经济就必须承认按生产要素分配,只有将二者结合,才能促进社会主义经济的发展 第二节 社会主义市场经济的基本特征 一、市场经济的一般特征: 资源配置:1.目标:是有限的资源得到充分合理的利用,最大限度的满足自己生存和发展的需要 2.必要性:解决人们对资源需求的无限性和资源有限性的矛盾3.两种方式:计划调节和市场调节,在现代商品经济条件下,资源配置主要通过市场调节作用实现 市场: 1.产生:市场是和商品经济同时产生和发展的 2.含义:狭义:商品交换的场所,有形市场 广义:商品交换关系的总和 3.作用(即价值规律作用):通过价格、供求、竞争的变化和相互作用,支配着人们的经济活动,即调节着人、财、物的投放方向和数量比例 市场经济:1.含义:社会化的商品经济,市场在资源配置中起基础性作用的经济 2.随着社会化大生产产生和发展 3.有效运行的条件:(1)企业多,自由进入市场,充分竞争(2)灵活的价格(价格是资源配置最集中的表现) 平等性:1.含义:市场上经济活动参加者之间的关系是平等的 2.决定因素:价值规律的作用,价值规律也是市场经济基本规律 3.内容: (1)经济活动参加者之间的关系是平等的(2)必须遵循等价交换的原则 4.作用:使市场经济有利于实现资源合理配置 竞争性: 1.含义:经济活动参加者之间存在着广泛的竞争 2.原因: (1)竞争是商品经济的必然产物,也是市场经济的特征(2)在市场经济中,市场价格在竞争中形成,所以竞争是商品交换得以进行的前提 3.作用: (1)积极作用:a对生产者和经营者形成外在压力,使其改进技术,提高产率,优胜劣汰 b保证价格变化灵敏性,使供求关系很快得到调整 ,促进资源优化配置→综上,竞争是市场经济有效运行的必要条件(2)消极作用: a盲目竞争,社会资源的浪费b导致垄断,不利于资源优化配置 4.正确看待竞争:公平竞争,正当竞争,反对不正当竞争 法制性: 1.含义:社会经济运行有健全的法制基础,生产者和经营者的经济活动依据市场经济的法规进行 2.必要性:健全的法制是协调和处理矛盾,体现公正平等的依据和准则 3.对经济活动参加者的要求:(1)学法 懂法 守法 用法 (2)及保证自己的经济活动符合法律的规范,又能够用法律维护自己的权益 开放型:1.含义:市场不是相互封闭的,全国是一个统一的大市场,并同世界连在一起 2.决定因素: (1)生产者和经营者为市场需要而进行生产和经营,实实质是为消费者而生产和经营(2)社会分工和生产专业化广泛发展要求具有开放性 3.作用: (1)打破区域封锁(2)生产要素自由流动 4.地位: 市场经济的要求和内在属性 四个特征的关系:1.平等性与竞争性相互制约:没有平等性,竞争不能正常进行;没有竞争就无平等可言 2.法制既是平等和竞争的保证,又是平等性的体现 3.开放是平等和竞争充分展开的前提,也是法制发挥作用的社会条件 4.四个特征既是实现资源优化配置的有效形式,又是市场经济优越性的重要体现 四个特征的共同作用(市场经济作用): 1.有效调节社会资源的分配2.引导企业按照社会需要组织生产经营3.对商品生产者实行优胜劣汰的选择 二、国家的宏观调控: 市场的不足:1.市场不是万能的 2.市场具有固有的弱点和缺陷: (1)自发性:表现:a生产经营者追求自身利益b不正当经济行为 危害:a两极分化b社会矛盾,不利于社会经济健康发展 (2) 盲目性:原因:a生产经营者不可能掌握社会各方面信息b无法控制经济变化的趋势 危害:a经济波动b资源浪费 (3) 滞后性:原因:a事后调节b时间差 危害:a经济波动b资源浪费 宏观调控的必要性:1.市场不是万能的,市场有其固有的缺陷和弱点2.不仅要有市场调节,还要有宏观调控3.宏观调控可以克服市场的缺陷4.二者结合,保证市场经济健康有序发展 宏观调控的主要任务: 促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡 宏观调控的手段:1.经济手段: (1)含义:国家运用经济政策和计划,通过对经济利益的调整而影响和调节社会经济活动的措施 (2)外沿: 经济政策:价格、税收、信贷、利率、汇率、产品销售、产业、扶贫、货币等政策 经济计划:年度计划、五年计划、十年规划 (3)作用:经济政策: 调动企业、经营者和劳动者的积极性,促进生产的发展 经济计划:有利于实现国民经济持续、快速、健康发展,对经济发展起重调控作用 2.法律手段:(1)含义:国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段 (2)市场经济法制性 (3)作用:a有效维护经济活动参加者的合法权利b调整社会经济关系c规范生产经营者的活动和市场秩序d保证经济正常运行 3.行政手段:(1)含义:国家通过行政机构,采取行政命令、指示、指标、规定等行政措施调节和管理经济的手段(2)特点:直接、迅速(3)注意:a必须反映客观经济规律的要求b不能片面强调和过多运用 三、社会主义市场经济的基本特征: 社会主义条件下发展市场经济的必要性:1.有利于促进国民经济的发展和社会的全面进步2.市场经济是我国对外开放走向世界的需要 社会主义舒畅经济的基本特征:1.坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志 公有制意义:(1)人民民主专政的社会主义国家有坚实的经济基础(2)劳动人民在社会生活中的主人翁地位得以实现(3)防止两极分化,最终实现共同富裕 2.社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标:效率优先,兼顾公平 3.在社会主义市场经济条件下,国家能够实行强有力的宏观调控 原因:(1)各部门各企业以及劳动者之间利益上的一致性,国家能够集中人力、物力、财力办大事(2)国有经济导向作用(3)中共作为我国经济建设和改革开放事业的领导核心,有能力将全国人民的意志统一到社会主义现代化建设上来 第一节 企业是市场的主体 一、 企业: 含义:企业是以盈利为目的而是生产经营活动,向社会提供商品和服务的经济组织 特点: 1.以盈利为目的2.从事生产经营活动3.独立经营,独立核算4.是人和物相结合的经济组织 地位:最重要的市场主体 作用: 1.市场经济活动主要参加者2.社会生产和流通的直接承担着3.推动社会经济技术进步的主要力量 重要性:企业素质的高低以及企业是否适应市场经济发展的要求,直接关系着国民经济状况的好坏和社会的长治久安 企业法人:1.依法成立2.有必要的财产3.有自己的名称、组织机构和场所4.独立承担民事责任 大中型企业的地位和特点:1.地位:我国先进生产力的代表 2.基本特点: (1)大规模采用及其生产(2)较系统利用现代科学技术(3)劳动分工精细,协作关系严密(4)适应能力强(5)外部联系广泛 二、公司: 含义: 依法设立的,由法定数额所组成的,以盈利为目的的企业法人 特点: 1.从事生产流通或其他服务性活动的经济组织2.自主经营,独立核算 优点: 1.是大中型企业普遍采取的企业组织形式2.有利于企业经营管理3.有利于按照国际惯例参与国际合作与竞争 法人治理结构: 股 东 大 会 ↓ ↓ ( 所有权 ) 董事会 ← 监事会(监督权) ↑ ↑ 总经理(日常经营权) (“→”表示制约关系) 分类: 股份有限公司和有限责任公司: 1.相同点:(1)都是依法设立的企业法人(2)股东都附有有限责任(3)公司都以其全部资产对债务负责(4)组织机构大体相同(5)都有名称和章程 2.不同点:(1)资本是否划分为等额股份(2)是否可以发行股票,公开募股机子(3)资本是否一定是货币(股份公司是)(4)股东人数有无限制(5)注册资本数额、设立程序、适用范围不同 三、国有大中型企业: 地位: 国民经济的支柱 支柱作用的表现:1.在国民经济的关键和重要部门中处于支配地位,对整个国民经济的发展起着决定性作用2.再过财政收入主要来源的国有经济中,贡献最大,为保证国民经济持续快速健康的发展,发挥重大作用3.拥有雄厚的资产、一流技术水平、较高的经营管理水平和良好的企业素质→壮大国有经济,巩固公有制主体地位,巩固社会主义主义制度,推动经济发展和社会进步,搞好社会主义精神文明建设 四、经济效益: 经济效益:1.含义:企业的生产总值和生产成本之间的比值 2.地位:衡量一切经济活动的最终的综合指标 提高经济效益:1.含义:降低企业的生产成本,以最小的资源消耗,生产出最多的适合市场需要的商品和劳务 2.原因: (1)企业以盈利为目的(2)经济效益是企业一切活动的根本出发点 3.重要性: (1)有利于增强企业的市场竞争力(对企业) (2)充分利用有限资源创造更多的社会财富,满足人民日益增长的物质文化需要(对人民)(3)搞好国有大中型企业,增强综合国力,巩固公有制主体地位,发挥社会主义制度优越性(对国家) 4.方法和途径: (1)a依靠科技进步,采用先进技术,用现代科学技术武装企业b提高职工的科学文化水平和劳动技能c由粗放向集约转变→a要求b;a导致c(2)a采用现代管理方法,提高企业经营管理水平,提高产率,按价值规律和国情办事b以最少的消耗生产出最多的实行市场需要的产品→a导致b 兼并、联合和破产:1.依据: (1)激烈的市场竞争(2)优胜劣汰原则 2.作用:(1)提高企业经济效益(2)优化产业结构(3)发展社会主义市场经济的有力杠杆 3.兼并: (1)重要性:把国有企业推向市场,让其参与市场竞争,接受优胜劣汰选择的有效形式(2)意义:a减轻国家财政负担b有利于把劣势转化为优势,从而实现生产的集中和优化,提高总体效益(3)核心: 竞争 4.“强强联合”:(1)目的:大企业为了增强市场竞争力,获得更大的经济效益(2)作用:a实现优势互补,优化资源配置b降低生产成本c提高产率d促进生产技术的研究与开发e扩大市场占有额f获取更大的经济效益g提高企业国际竞争力,促进民族工业的发展 5.破产: (1)依据:a市场经济条件下企业竞争的必然结果b增强我国企业竞争力的现实需要(2)作用: A积极作用: a强化企业的风险意识,激发企业活力,改善管理,改进技术,提高产率b有胜列塔,资源优化配置B消极作用: a企业所有者、经营者和管理者利益损失b有可能影响社会稳定,造成社会动荡 第二节 企业的经营者 一、 国有企业经营者的地位: 厂长(经理)的地位:中心地位 1.厂长(经理)依法行使职权 ,受法律保护 2.中心地位的表现: (1)统一指挥,全面负责企业的生产和经营管理工作,对企业两个文明建设负全面责任(2)决策权和生产指挥权(3)其他领导受其领导,对其负责 3.中心地位的重要性:使生产经营活动有序进行,使企业在竞争中处于有利地位 4.厂长与职代会的关系: (1)厂长在企业生产经营活动中的中心地位和指挥作用,必须建立在民主管理的基础之上(2)内容:a厂长必须依靠职工群众履行企业各项义务b支持职代会、工会等的工作c执行职代会决定 职代会的地位:1.性质: 是企业实行民主管理的基本形式,使职工以主人翁的身份参与企业民主管理的机构 2.权力和作用: (1)审议企业重大决策(2)监督行政领导(3)维护职工合法利益 企业党组织的政治核心地位: 1.作用: 对党和国家的方针政策在本企业的贯彻执行实行监督 2.体现: (1)保证党的领导,贯彻方针政策,企业向社会主义方向发展(2)支持厂长行使职权,权责统一,有效组织经营(3)发动带领群众开展民主管理活动,保证职工主人翁地位,与厂长领导相统一,完善社会主义生产关系,促进生产力发展(4)领导思想政治工作和群众工作,推动两个文明健康协调发展 国有企业领导体制:充分发挥党组织的政治核心作用,坚持完善厂长(经理)负责制,全心全意依靠工人阶级 企业与国家、职工的关系: 1.企业与国家的关系:是局部利益与整体利益的关系(1)努力提高企业的经济效益和市场竞争力,增强国有企业的活力,促进国有经济的发展(2)从全局出发,维护整体利益,自觉地把国家利益放在第一位,为维护公有制的主体地位发挥社会主义制度优越性贡献力量 2.企业与职工的关系:是眼前利益和长远利益的关系(1)把自我积累放在首位,增强企业的发展能力,使企业能保持持续稳定的发展(2)关心群众生活,照顾职工现实利益→综上:充分调动企业职工和管理者的生产积极性,使企业获得更大的发展 二、企业经营者的素质: 要求: 1.国有企业经营者首先应该具备较高的思想政治素质:团结职工群众,使企业在激烈的市场竞争中沿着正确方向发展(2)任何企业的经营者都应该具备良好的职业道德:有利于两个文明建设(3)良好的业务素质: 在优胜劣汰的竞争环境中求生存,求发展 三、企业的信誉和形象: 意义: 是企业的一种无形资产,使企业经营成败的重要因素 集中表现:产品和服务的质量,使企业立于不败之地 正当竞争和不正当竞争:1.正当竞争: (1)手段:提高质量,改进技术,降低成本,创立名牌,提高信誉(2)作用和结果::a社会作用:保护国家集体和消费者的利益,提高产率,促进技术进步有利于社会主义市场经济发展b法律结果:受法律鼓励和保护2.不正当竞争:(1)手段:躲避法律或直接违法,弄虚作假,欺诈,损人利己(2)危害和后果:a社会危害:损害其他经营者和消费者的合法利益扰乱经济秩序,不增加社会财富,造成巨大浪费b法律后果:受法律制裁 第一节 三大产业 一、农业: GDP: 一国在一定时期内,在其领土范围内,本国居民和外国居民生产的最终产品和劳务总量的货币表现 GNP: 一国在一定时期内,所有部门生产的最终产品和劳务总量的货币表现 农业的地位:国民经济的基础 巩固和加强农业基础地位的重要性: 1.农业的地位和作用决定:国民经济中最基本的物质生产部门 (1)农业是人类社会的衣食之源,生存之本(2)农业是工业等其他物质生产部门与一切非物质生产部门存在与发展的必要条件(3)农业是支撑整个国民经济不断发展与进步的保障 2.由我国农业现状决定: (1)技术装备水平与劳动生产率水平较低,农业基础设施薄弱,抗灾能力差(2)农产品供给尤其是粮食供给处于基本平衡但偏紧的状态(3)可耕地少,人口多的具体国情 3.由建国以来我国历史经验证明:农业发展快,整个国民经济发展就快 农业基础地位的重要性:1. 关系到人民的切身利益,社会的安定和国民经济的发展和我国在国际竞争中能否保持独立自主的地位2. 我们要高度重视农业生产,在经济发展的任何阶段,农业的基础地位都不能削弱而只能加强 巩固和加强农业基础地位的途径:1. 含义:粗放向集约转变 2. 核心:经济增长方式的转变 3.走发展高产、优质、高效农业的道路: (1)靠政策 (2)靠科技:靠科技:a教育,提高全体农民的文化素质和科技素质b农业、科技、教育结合,调整和优化农业产业结构,提高农产品质量和经济效益,才能推动农业现代化 (3)靠投入:资金投入和物质投入,国家、集体和农民个人共同投入 (4)靠产业化经营::a措施:生产、加工、销售有机结合b目标:把农业生产改造为与市场经济相衔接的社会大生产c重要性:现代化农业的重要保证 (5)靠产业结构调整 二、工业: 分类: 1. 重工业: 生产资料 2. 轻工业: 消费资料 地位 :国民经济的主导 表现在: 工业是国民经济各部门进行技术改造的物质基础 作用: 1. 为国民经济各部门提供技术和装备(2)为国民经济各部门提供能源和原材料(3)为满足人民生活需要提供各种消费品(4)国家积累的主要来源(5)加强国防的重要条件 重要性: 1. 一个国家工业的发展水平,直接决定这个国家技术水平和经济发展水平 2. 要实现我国的社会主义现代化,必须大力发展工业 三、第三产业: 层次: 1. 流通部门 2. 为生产和生活服务的部门 3. 为提高科学文化水平和居民素质服务的部门 4. 为社会公共需要服务的部门 发展条件: 1. 科学技术进步和劳动生产率提高2. 社会分工细化和专业化程度提高3. 一二产业产率高,就业人口比重下降,为第三产业提供劳动力4. 居民消费水平提高,消费结构变化,提供市场5.国际经济技术交流 作用: 1. 方便消费者,提高人民生活质量2. 促进一二产业3. 推动社会进步和经济发展 重要性: 第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征 1.第三产业在世界各国蓬勃发展,成为全球性的经济发展趋势 2.第三产业的繁荣与发展程度高低,已成为衡量现代社会经济发达程度的主要标志之一 发展第三产业的必要性: 1. 由第三产业在国民经济中的地位和作用决定 2.由目前我国第三产业发展相对滞后的现状决定: 原因:(1)一二产业产率低,劳动力束缚(2)认识上重视工业,轻视流通、服务行业 发展第三产业的意义:1. 有效推进我国的工业化和现代化 2. 扩大就业领域和就业人数,保证社会安定 3. 显著提高人民生活水平,改善生活质量,推动社会主义精神文明建设 发展第三产业的途径、措施:1. 发展现代服务业2. 改组改造传统服务业3. 面向居民消费,促进服务业的市场化和社会化4. 明显增加服务业增加值明显增加服务业增加值占GDP比重和服务业从业人员占社会从业人员的比重 四、三大产业的关系:相互依赖,相互制约: 1.第一产业为二三产业奠定基础 2.一二产业为第三产业创造条件 3.第三产业发展促进一二产业进步 第二节 劳动者的权利和义务 一、 劳动者的权利和义务: 权利和义务统一的意义:劳动者的主人翁地位有劳动者享有的权利和劳动者履行的义务构成,是通过劳动者实现权利和履行义务体现出来的 权利: 1. 内容: (1)劳动权是公民享有的各项权利的基础(2)具体权利:a平等就业和选择就业b取得劳动报酬c休息,休假d获得劳动安全卫生保护e接受职业技能培训f享受社会保险和福利g提请劳动争议处理h其他权利 2. 意义:(1)保障和落实劳动者主人翁地位的前提(2)充分发挥劳动者积极性、创造性和智慧,使他们成为改革开放和社会主义建设主力军的保证 义务: 1. 完成劳动任务 2. 执行劳动安全卫生规程 3. 提高职业技能: (1)职业技能的高低直接影响劳动生产率水平和产品质量好坏,一个国家的劳动者技能水平代表这个国家经济实力甚至是生产力水平(2)劳动者职业技能的提高是劳动者迎接21世纪挑战的需要,适应未来社会的需要 4.遵守劳动纪律和职业道德: (1)性质:是以为人民服务为核心的社会主义道德在职业活动中的体现 (2)基本要求:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会(3)作用:a促进人们形成对本职工作的事业心和责任感

匿名用户 2018-07-06 18:59:15

主干课程: 主干学科:经济学 主要课程:政治经济学、西方经济学、货币银行学、国际经济学、财政学、国家预算、税收管理、国际税收、国有资产管理等。 我个人认为 如果你想当企业家的话 应该去进修管理学 如果你想当公务员的话可以去学 法律 就业点之 税务筹划 职业状况:朱镕基总理曾为上海国家会计学院题词为“不做假账”,原因很简单,很多企业会计人员为了能逃避国家税而做假账。坊间甚至一度流传着“不会做假账的会计不是好会计”的说法。如今,中国加入WTO已经有好几个年头了,会计和财务准则、法规越来越规范缜密,企业特别是上市公司做假账的空间越来越小而代价越来越大,因此,通过税务规划进行合法避税是很多公司的必然选择,另外,一些个人也将选择目前国外流行的聘请咨询师税务规划的方式来合法减少税务支出。我们有理由相信,在今后的几年里,税务规划方面的职位将在需求和薪酬方面有大幅度的攀升。 薪酬现状:规模较小的会计师事务所税务助理大概月收入在1200-2000元之间,像普华永道这样的外资大所,试用期待遇都在6000元左右。 专家建议:如果想在毕业后入行,比较好的选择就是进入一家会计师事务所成为一名助理。同学们可以……

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主干课程: 主干学科:经济学 主要课程:政治经济学、西方经济学、货币银行学、国际经济学、财政学、国家预算、税收管理、国际税收、国有资产管理等。 我个人认为 如果你想当企业家的话 应该去进修管理学 如果你想当公务员的话可以去学 法律 就业点之 税务筹划 职业状况:朱镕基总理曾为上海国家会计学院题词为“不做假账”,原因很简单,很多企业会计人员为了能逃避国家税而做假账。坊间甚至一度流传着“不会做假账的会计不是好会计”的说法。如今,中国加入WTO已经有好几个年头了,会计和财务准则、法规越来越规范缜密,企业特别是上市公司做假账的空间越来越小而代价越来越大,因此,通过税务规划进行合法避税是很多公司的必然选择,另外,一些个人也将选择目前国外流行的聘请咨询师税务规划的方式来合法减少税务支出。我们有理由相信,在今后的几年里,税务规划方面的职位将在需求和薪酬方面有大幅度的攀升。 薪酬现状:规模较小的会计师事务所税务助理大概月收入在1200-2000元之间,像普华永道这样的外资大所,试用期待遇都在6000元左右。 专家建议:如果想在毕业后入行,比较好的选择就是进入一家会计师事务所成为一名助理。同学们可以在学校就报考注册会计师考试,重点放在《税法》(专业课:税务会计、税收筹划等)和《审计》(专业课:审计学、财税审计等)以及《会计学》(专业课:会计学等)三科的通过上——当然,如果能全部通过那更好。这将成为你毕业后入行的一个重要筹码,而且,注册会计师考试的从考试难度到指定教材都是一流的,通过一门基本上能确保你在该科目的理论基础打扎实。目前国内比较权威的税务规划认证为“注册税务师”,但对在校学生来说,这项考试被设定了一个门槛:“经济类专业本科毕业必须拥有四年以上经济相关工作经验”才能报考。 大企业也同样会聘请税收规划方面的人才,如果能配备《会计证》或助理会计师资格,加上你的注册会计师考试通过了好几门,对毕业时成功切入税收规划方面的工作也大有好处。至于想进普华永道之类的公司,我想地球人都知道,外语沟通流利、相信自己的身体和精神能坚持每天加班到半夜等条件必不可少吧?再有,就是他们那花样百出的几道面试关,也是需要花点时间去准备的。 就业点之 对外贸易 职业状况:外贸在沿海一带大小城市发展都非常快,对外贸人才的需求也大,而且,浙江、江苏一带民营企业也开始意识到高素质人才的重要性,开始大量招聘有学历的新手,是毕业生们入行的好机会。缺点是有些民营企业的人力资源保障做得比较差,很多不给员工缴纳“三金”什么的。主要职位设置包括单证员、外贸业务员等等。 薪酬现状:举个例子,笔者有位朋友,也不是外贸科班出身,2003年毕业后进入浙江一家民营外贸公司,2004年年薪超过了4万元。有经验的外贸人员走到什么地方都能拿到最少这个数。实际上还有很大一部分人,做上手了,拥有了客户名单之后都是自己“单飞”。 专家建议:很多学校的财政学专业都会开设海关管理与报关实务课程,大家可以结合这门课程去参加报关员和外销员考试。这两门考试的通过率比较低。还有一个跟单员的资格认证,如果有兴趣的话也可以拿一个,最少你在和跟你一样的同学竞争时,要多一点点筹码。 想要从事外贸业务的同学对英语学习一定要重视,六级八级先不说,最少得跟你的外国客户“沟通无限”吧?另外,可以提前确定要进入的行业(主要根据目前流行的外贸产品,例如五金等),然后找到相关行业协会的外贸网站或购买一些相关专业的英语工具书,将行业英语知识补充一下。 最后,一定要利用好能够争取的实习机会,主要任务是熟悉单证操作流程、报关流程等,还有跟外贸企业的老员工学习与寻找新客户的渠道以及维护与老客户关系的技巧,同时带个笔记本,认真记下外贸员们工作中的细节和处理各种麻烦的方法。其实,这些就是多数企业招聘员工时要求的,也是毕业生们最痛恨的——经验。前面说到争取实习机会,大家可以在假期来临之前,找到一些外贸企业的电话,打过去要求实习,甚至免费都行,一般总会有企业愿意接纳你的,再说了,这也能锻炼你的沟通能力啊…… 就业点之 公务员 职业状况:公务员受到毕业生大规模青睐的理由大家都很清楚:稳定、工作压力小、薪酬待遇中上……但上岗竞争空前激烈,经常出现几百人竞争一个职位的场景。财政学专业毕业生的对口职位大都在财政局和税务局的税收规划、审计、资产管理等方面。 薪酬状况:比上不足,比下绝对有余。特别是财政局和税务局等单位的福利待遇更让人眼红。 专家建议:提前准备公务员考试,及早利用起一切可以利用的资源(社会关系),无忧考证网( )上关于公务员考试的信息和考试资料都很充足,大家可以去看看,心里对形势和考试本身提前有个底。 另外,国有资产管理公司每年都有一定的校园招聘名额,对条件优秀的本专业毕业生来说,相对其他专业的竞争对手有一定的优势,建议有此倾向的同学平时多关注四大资产管理公司的官方网站和历年的校园招聘要求,做到在素质培养上有的放矢。 就业点之 其他 其他就业点包括财务会计、市场营销、职业学校或大学教师、客户服务等等,那些职位虽然没有完全脱离经济类专业的就业方向范畴,但都不能说是财政学毕业生的对口就业。如果确实想转行从事这些职位也无不可,在其他期本版的对各专业的就业方向介绍和注意点的文章中都有提及,同学们可以找来参照。

匿名用户 2018-07-08 17:39:40

已解决问题收藏 转载到QQ空间 金融业究竟要学些什么内容 [ 标签:金融业,内容 ] 非常需要 阿鄢~BOY 回答:1 人气:1 解决时间:2009-11-13 22:25 满意答案金融学专业主要课程如下: 1. 现代货币金融学说: 现代货币金融学说是金融学专业的必修课。学习该课程要求掌握现代西方货币金融理论的基础理论和基础的分析方法,并在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系。在学习与理解过程中,还应注意本课程理论性较强的特点,通过该课程的学习,能比较完整的掌握现代货币金融理论的基本理论框架,并应用到金融实践中。 现代货币金融学说课程以货币为主要对象,重点研究货币与经济的关系及货币对经济 的影响。它主要通过对利率理论、货币需求理论、货币供给理论等方面的研究,阐述货币与通货膨胀的关系以及货币政策的有效性等问题,从而具有较强的理论和现实意义。 2. 中央银行理论与实务 ?通过本课程的学习,使学生掌握中央银行通过货币政策管理来调空宏观经济的基本理论与方法,为正确认识和掌握宏观金融理论打下基础。 主要内容包括:中央银行的一般理论、中央银行业务、中央银行货币政策……

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已解决问题收藏 转载到QQ空间 金融业究竟要学些什么内容 [ 标签:金融业,内容 ] 非常需要 阿鄢~BOY 回答:1 人气:1 解决时间:2009-11-13 22:25 满意答案金融学专业主要课程如下: 1. 现代货币金融学说: 现代货币金融学说是金融学专业的必修课。学习该课程要求掌握现代西方货币金融理论的基础理论和基础的分析方法,并在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系。在学习与理解过程中,还应注意本课程理论性较强的特点,通过该课程的学习,能比较完整的掌握现代货币金融理论的基本理论框架,并应用到金融实践中。 现代货币金融学说课程以货币为主要对象,重点研究货币与经济的关系及货币对经济 的影响。它主要通过对利率理论、货币需求理论、货币供给理论等方面的研究,阐述货币与通货膨胀的关系以及货币政策的有效性等问题,从而具有较强的理论和现实意义。 2. 中央银行理论与实务 ?通过本课程的学习,使学生掌握中央银行通过货币政策管理来调空宏观经济的基本理论与方法,为正确认识和掌握宏观金融理论打下基础。 主要内容包括:中央银行的一般理论、中央银行业务、中央银行货币政策、中央银行金融监管及风险防范、中央银行宏观调控等。 3. 金融理论前言课题 金融理论前言课题是金融学专业的一门必修课。通过本课程的学习,使学生掌握金融经济理论发展的前沿,了解学科发展的动态和方向。 本课程的先修课程为货币银行学、现代货币金融学说、宏微观经济学等。 4. 公司财务 公司财务是金融学专业的必修课,它以企业的投资与筹资以及相关的问题为研究对象。通过本课程的学习,使学员了解、掌握现代公司的生存、发展与金融市场的关系;现代公司财务、资产等管理的主要内容。学好这门课,对分析复杂且处于迅速变动中的中国企业和金融市场来说,将是十分有益的。 本课程的主要内容:公司和金融市场的概念,从公司的组织形式谈公司的金融管理,从金 融市场的构成和特点谈公司的资金融通;利率和汇率的基本理论;公司的资本结构和资本成本;公司的融姿管理,包括现金、应收帐款、优价证券、存货;公司兼并、收购和重组;跨国金融管理的特殊性和复杂性。 `5.金融法规 金融法规是金融学专业本科开放教育的一门必修课。通过本课程的学习,使学生掌握金融法的一般原理,熟悉金融法规的基本内容,增强金融法制观念,为更好防范和化解金融风险奠定基础。 本课程主要研就金融法的一般理论、中央银行法、商业银行法、证券法、票据法、保险法、国际货币金融法等法律、法规。 6.宏微观经济学 通过本课程的学习,使学生掌握宏观与微观经济学的基本原理、基本知识,为学 习其它财经类课程奠定基础。 本课程的主要内容:需求与供给曲线的决定,弹性理论,生产理论,市场结构, 资源投入的应用,资本市场,政府调控与市场调节的互补,国民经济的流转与均衡, 国民消费与投资,政府收支与国际收支,国民经济波动的主要原因,财政、货币政策 的内容及其选择,社会福利的基本原理,商品的外部性。 7.保险学概论 保险学概论是开放教育金融学专业必修的理论基础课,财经学科相关专业学习、了解保险基础知识和保险学科发展的选修课。通过本课程的学习,要使学生对保险学科的基础理论、保险学的基础知识、保险基本业务以及保险市场基本运行方式有较全面的认识和了解。通过本课程的学习,使学生对保险业在市场经济、金融经济中的特殊作用要有宏观上的认识,对各种具体的保险业务的具体业务程序、市场操作等也要有较为系统的了解和把握。把保险学概论课程作为开放教育金融学专业的本科阶段的必修课,也是为了完善学生的知识结构,为毕业之后从事宏观经济工作打下坚实的理论基础。 8.金融统计分析 通过本课 程的学习,使学生在已经学习的货币银行理论和统计学原理的基础上,进一步了解我 国金融市场与银行活动的数量特征,掌握常用的基本金融统计指标和基本金融帐户, 并能够运用常用统计数据和基本统计方法分析主要金融问题或研究常见的金融活动中 表现出的数量关系,提高学生运用金融信息分析问题和解决问题的能力。 本课程立足于我国金融统计工作实际,着重现实金融活动中基本体系、分析要点 内容和基本关系,阐述国际规范的金融统计知识、分析理论和技术,从适应本科自学 特点要求出发,系统阐述基本原理、知识和分析方法及其应用,以最大可能分析我国 的实际金融问题,在传授知识的同时,注重培养学生的独立分析能力。

关于 财政专业的还需要学习什么与这个专业互补的专业是什么 有没有人知道?

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